۱-۴-۲ اهداف اختصاصی

۱-تعیین تفاوت دختران و پسران در میزان آمادگی برای بی حوصلگی

۲-مقایسه میزان آمادگی برای بی­حوصلگی بر حسب رشته تحصیلی

۳-مقایسه میزان آمادگی برای بی حوصلگی بر حسب مقطع تحصیلی

۱-۵ سؤالات پژوهش

۱- مؤلفه های آمادگی برای بی­حوصلگی در دانشجویان ایرانی کدامند؟

۲- آیا هیجان خواهی، خشم و پرخاشگری، معنا و هدف در زندگی و انگیزش تحصیلی می‌توانند آمادگی برای بی­حوصلگی را در دانشجویان ایرانی پیش‌بینی کنند؟

۳- آیا ماجراجویی و هیجان زدگی، تجربه جویی، بازداری زدایی و حساسیت نسبت به یکنواختی و ملال می‌توانند آمادگی برای بی­حوصلگی را در دانشجویان ایرانی پیش‌بینی کنند؟

۴- آیا پرخاشگری کلامی، پرخاشگری بدنی، خشم و بدگمانی می‌توانند آمادگی برای بی­حوصلگی را در دانشجویان ایرانی پیش‌بینی کنند؟

۵- آیا انگیزش درونی و بیرونی می‌توانند آمادگی برای بی­حوصلگی را در دانشجویان ایرانی پیش‌بینی کنند؟

۶- آیا میزان آمادگی برای بی­حوصلگی در دانشجویان دختر و پسر متفاوت است؟

۷- آیا میزان آمادگی برای بی­حوصلگی بر حسب مقطع تحصیلی متفاوت است؟

۸- آیا میزان آمادگی برای بی­حوصلگی بر حسب رشته تحصیلی متفاوت است؟

۱-۶ متغیرها

۱-۶-۱ متغیرهای پیش بین: هیجان خواهی، خشم و پرخاشگری، معنا و هدف در زندگی، انگیزش تحصیلی

۱-۶-۲ متغیر ملاک: آمادگی برای بی­حوصلگی

۱-۶-۳ متغیر مقایسه ای: جنسیت، رشته تحصیلی، مقطع تحصیلی

۱-۷ تعاریف مفهومی و عملیاتی

۱-۷-۱ تعریف مفهومی آمادگی برای بی حوصلگی

آمادگی برای بی­حوصلگی معمولاً می ­تواند به وسیله­ احساسات ناخوشایند، بیزاری­آور (بعد عاطفی)، و نیز ادراک زمان تغییر و تحریف یافته (بعد شناختی)، برانگیختگی پایین (بعد فیزیولوژیکی)، بیانات چهره­ای، بدنی، و کلامی (بعد ابرازی)، و انگیزه­ تغییر فعالیت، یا ترک موقعیت (بعد انگیزشی) تعریف شود (آلرگ، نت، توماس، گوتز، لیا و دنیلز،۲۰۱۰).

۱-۷-۲ تعریف عملیاتی آمادگی برای بی حوصلگی

آمادگی برای بی­حوصلگی در این پژوهش نمره ای است که فرد در پرسشنامه ۲۸ سؤالی فارمر و ساندبرگ (۱۹۸۶) به دست می آورد.

تعریف مفهومی تحریک درونی: تحریک درونی توصیفی از بی علاقگی و مشکل در حفظ توجه است (وودانویچ و کاس، ۱۹۹۰).

تعریف عملیاتی تحریک درونی: در این پژوهش تحریک درونی نمره ای است که فرد در مؤلفه ی تحریک درونی، مقیاس آمادگی برای بی حوصلگی فارمر و ساندبرگ (۱۹۸۶) به دست می آورد.

تعریف مفهومی تحریک بیرونی: تحریک بیرونی به برانگیختگی و تنوع در محیط اطلاق می شود (وودانویچ و کاس، ۱۹۹۰).

تعریف عملیاتی تحریک بیرونی: در این پژوهش تحریک بیرونی نمره ای است که فرد در مؤلفه ی تحریک بیرونی، مقیاس آمادگی برای بی حوصلگی فارمر و ساندبرگ (۱۹۸۶) به دست می آورد.

۱-۷-۳ تعریف مفهومی هیجان خواهی

هیجان خواهی به عنوان جستجوی هیجان ها و تجربه های متنوع، تازه، پیچیده، پورشور و میل به ریسک کردن بدنی، اجتماعی، قانونی و مالی به خاطر خود تجربه ها تعریف می شود (زاکرمن، ۱۹۹۴).

۱-۷-۴ تعریف عملیاتی هیجان خواهی

هیجان خواهی در این پژوهش نمره ای است که فرد در پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن، فرم پنجم (SSS)^[87] به دست می آورد.

تعریف مفهومی ماجرا جویی و هیجان زدگی (TAS)^[88]: ماجراجویی و هیجان زدگی میل به مخاطره جویی بدنی است و برانگیختگی فیزیکی بالایی ایجاد می‌کند مثل پریدن با چتر (زاکرمن، ۱۹۷۹).

تعریف عملیاتی ماجراجویی و هیجان زدگی: در این پژوهش نمره ای است که فرد در مؤلفه ی ماجراجویی و هیجان زدگی در پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن فرم پنجم به دست می آورد.

تعریف مفهومی تجربه جویی (ES)^[89]: تجربه جویی، دنبال کردن تجربه های جدید ذهنی و حسی است (زاکرمن، ۱۹۷۹).

تعریف عملیاتی تجربه جویی: در این پژوهش نمره ای است که فرد در مؤلفه ی تجربه جویی در پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن فرم پنجم به دست می آورد.

تعریف مفهومی بازداری زدایی (DIS)^[90]: بازداری زدایی میل به رها کردن خود از قید و بندهای اجتماعی به خاطر لذت جویی است مثل مصرف الکل و روابط متنوع جنسی (زاکرمن، ۱۹۷۹).

تعریف عملیاتی بازداری زدایی: در این پژوهش نمره ای است که فرد در مؤلفه ی بازداری زدایی در پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن فرم پنجم به دست می آورد.

تعریف مفهومی حساسیت نسبت به یکنواختی و ملال ^[۹۱] (BS): حساسیت نسبت به یکنواختی و ملال، بیزاری از هر گونه کار یکنواخت است، یکنواختی از کار، تکرار تجربه یا مواجه شدن با افراد کسالت آور ( زاکرمن، ۱۹۷۹).

تعریف عملیاتی حساسیت نسبت به یکنواختی و ملال: در این پژوهش نمره ای است که فرد در مؤلفه ی حساسیت نسبت به یکنواختی و ملال در پرسشنامه هیجان خواهی زاکرمن فرم پنجم به دست می آورد.

۱-۷-۵ تعریف مفهومی پرخاشگری

پرخاشگری، عبارت است از انجام اعمال فیزیکی پرخاشگرانه ( مثلا کتک زدن، لگد زدن، گاز گرفتن یا دعوا کردن) یا پرخاشگری غیر کلامی و نمادین ( مثل ژست تهدید آمیز، تعقیب یا شکلک در آوردن) ( شرودر، ۱۳۸۵؛ به نقل از اسکندری، ۱۳۸۹).

۱-۷-۶ تعریف عملیاتی پرخاشگری

در این پژوهش پرخاشگری نمره ای است که آزمودنی در پرسشنامه ۲۷ سوالی باس و پری^[۹۲] (۱۹۹۲) کسب می‌کند.

تعریف مفهومی پرخاشگری بدنی: در پرخاشگری بدنی، هدف اولیه پرخاشگری آسیب وارد کردن به دیگران است، زیرا فرد پرخاشگر از درد و رنجی که برای قربانی ایجاد می شود لذت می‌برد (قلی پور، ۱۳۷۷).

تعریف عملیاتی پرخاشگری بدنی: در این پژوهش نمره ای است که آزمودنی در مؤلفه ی پرخاشگری بدنی، مقیاس باس و پری به دست می آورد.

تعریف مفهومی پرخاشگری کلامی: در پرخاشگری کلامی، آسیب بدنی و فیزیکی مطرح نیست؛ بلکه پرخاشگری بیشتر به صورت کلامی و گفتاری است (قلی پور، ۱۳۷۷).

تعریف عملیاتی پرخاشگری کلامی: در این پژوهش نمره ای است که آزمودنی در مؤلفه­ی پرخاشگری کلامی، مقیاس باس و پری به دست می آورد.

تعریف مفهومی خشم: خشم وضعیتی روانی است که در گستره آزردگی اندک تا غضب شدید می گنجد. معلول های فیزیکی خشم شامل، تند شدن ضربان قلب، افزایش فشار خون و میزان آدرنالین در خون است. هنگامی که شخص خودآگاهانه تصمیم به اقدام می‌گیرد تا بلافاصله رفتار تهدید کننده­ نیروی بیرونی دیگری را متوقف کند، خشم احساس غالب در وی می شود (چارلز اسپیلبرگر، ۱۹۹۷؛ به نقل از قلی پور، ۱۳۷۷).

تعریف عملیاتی خشم: در این پژوهش نمره ای است که آزمودنی در مؤلفه ی خشم، مقیاس باس و پری به دست می آورد.

تعریف مفهومی بدگمانی: عبارت است از تمایل به شرکت در اعمال آسیب زای فیزیکی و روانشناختی برای کنترل اعمال دیگران (قلی پور، ۱۳۷۷).

تعریف عملیاتی بدگمانی: در این پژوهش نمره ای است که آزمودنی در مؤلفه بدگمانی، مقیاس باس و پری به دست می آورد.

۱-۷-۷ تعریف مفهومی معنا و هدف در زندگی